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온라인 일본어 교사회
2006 1정 연수 강의 계획서(경희대학교 수원캠퍼스)
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- 04.26 오늘도 고맙습니다.~! 네꼬! 니 낫테 스고스 이치니찌 도~데쇼~~~!! ㅎㅎ 감사합니다. ^^
- 04.24 ㅎ아마 선뜻 답하시기는 어렵지않을까요 ? ㅎ 반드시 수정 필요한 내용이라고 지적받은 것이나 같으니 기분이 좋…
- 04.24 감사합니다~ 그 선생님께 위 선생님 내용 함께 전달드리며 의견 부탁한다했더니 답이없으시네요;;;ㅋㅋ;;; 답…
- 04.24 선생님, 그리고 신도 관련 서술 중 ‘천황을 위해 싸운 장군도 신으로 모셔져 있고…’ 이후 부분은 야스쿠니 …
- 04.24 선생님께서 언급하신 활동을 2년전에 해본 적이 있습니다 ㅎ 1학기말 7월에 했었는데 학생들에게 각 캘리그래피…
- 04.24 캘리그라피 종이를 나누어주고 쓰고 꾸미는 것도 좋을 것 같아요. 시험끝났으니 한번 해보고 싶네요^^
- 04.24 오늘날 천황은 헌법상 상징적 지위를 가진 존재이므로, ‘태양신 같은 존재’로 직접 설명하는 것은 다소 단순화…
- 04.24 "천황은 태양신과 관련된 존재로 인식되며, 히노마루 역시 태양을 상징한다" .. 상징의 '유사성'을 마치 '…
- 04.24 감사합니다 선생님~ 좋은것은 모두 취한다라는 말이 좋아보이는건 다 해야지 이런 모방하는 느낌처럼 들리는게 저…
- 04.24 관점의 차이다. 본인은 일장기를 그려서 빨간 태양인 원부분만 강조해서 천황을상징적인 태양같은 존재로 여긴다 …
- 04.24 그리고 5번도 수정 보완이 필요합니다 “いいとこ取り는 여러 문화의 장점을 선택적으로 받아들이는 태도를 의미한…
- 04.24 천황을 태양과 연결짓는 인식은 일본 신화에서 비롯된 것이지만, ‘히노마루’는 명백하게 일본 국기를 의미하므로…
- 04.24 저도 나중에 꼭 해 보고 싶은 활동이네요! 올해는 준비물 예산이 끝이라.. 내년에나 해볼 수 있을 것 같아 …
- 04.24 정말~~ 아이디어 너무 좋으세요~!!^^
- 04.24 학생들은 대다수 처음 써보는거라 처음엔 잘쓰기야 어렵지만, 캘리그라피 감성을 적절히 글씨에 반영할 수 있는 …
- 04.24 오~~ 선생님, 좋은 아이디어입니다! 감사합니다.
- 04.24 잘 활용해보겠습니다. 감사합니다!
- 04.24 카메라 앞에 OHP필름 놓고 그냥 찍으면 되요~
- 04.24 좋은 활동이네요~ ohp필름에 옮겨 적고 배경화면을 어떻게 연계짓는지 궁금합니다~
- 04.24 감사합니다^^
- 04.24 감사합니다^^
- 04.24 감사합니다^^
- 04.24 감사합니다^^
- 04.24 비밀댓글입니다.
- 04.24 매번 좋은 자료 감사합니다
- 04.23 ㅎ 일반계고 중에서는 아마도 일본어 특성화학교가 매우 흔치 않을 것 같긴 합니다^^;;; 과학중점, 미술중점…
- 04.23 네 일본어 특성화학교라 일본어과 예산이 따로 있어요~ 혹시 고교학점제 예산이 많은 학교라면 연구부에 문의해 …
- 04.23 오늘도 고맙습니다.~~~~~!! ^^
- 04.23 원어민 교사와 팀티칭하는 데 쓸 수 있는 예산이 별도로 있는 학교가 있나보군요~?! 혹시 외국어교과교육활동 …
- 04.22 일본어 중점반 회화시간이라 예산이 있어서 원어민샘이랑 팀티칭 했어요~ 예산 있으시면 오구라샘 불러주세요~ 전…
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