공개자료 > JTA온라인 일본어교사회
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05.13
1
BJT비즈니스일본어능력테스트 많이 하는 질문
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05.19
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[참고] 일본관련주제발표 계획서 수행 [*관심진로 연계 일본인물 탐구] 작성사례 소개
06.01
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BJT비즈니스일본어능력테스트 소개
06.06
4
오비린대학 입시 설명회 안내
06.10
5
[참고] 일본어과 - 나의 드림북 제작 수행평가 사례 소개
06.09
6
한일학교간교류 응원 웹사이트 안내
06.09
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7월 11일(토) - 2026년 제2회 EJU 및 일본유학 설명회 실시안내
주간 베스트
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[참고] 일본어과 - 나의 드림북 제작 수행평가 사례 소개
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한일학교간교류 응원 웹사이트 안내
06.09
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7월 11일(토) - 2026년 제2회 EJU 및 일본유학 설명회 실시안내
국제문화포럼(TJF)
10.30
고등학생 대상 "多言語・多文化交流(온라인)「퍼퍼먼스합숙」 2020年秋프로그램 참가자모집
1
04.08
아이돌과 팬과 학문 アイドルとファンとガクモンと( くりっくにっぽん3月 tjf국제문화포험)
04.08
요괴는 즐기는 것 妖怪は楽しむもの ( くりっくにっぽん2月 tjf국제문화포험)
04.08
요괴를 통해서 넓어지는 세계 妖怪から広がる世界 ( くりっくにっぽん1月 tjf국제문화포험)
04.08
괴담을 관광에 되살리다 怪談を観光にいかす( くりっくにっぽん1月 tjf국제문화포험)
01.02
빨간 머리로 계속 춤추고 싶다 赤髪で踊り続けたい くりっくにっぽん12月 tjf국제문화포험)
01.02
더 자유롭게 춤추고 싶다 もっと自由に踊りたい くりっくにっぽん12月 tjf국제문화포험)
01.02
지우개로 지운 그림이 조각으로 태어나다 消しかすで絵を彫像に転換する くりっくにっぽん11月 tjf국제문화포험)
01.02
신문지와 천 테이프로 조각 작품을 만들다 新聞紙とガムテープで彫刻を作る くりっくにっぽん11月 tjf국제문화포험)
11.20
코르크로 그리는 인물화コルクで人物画を描く くりっくにっぽん10月 tjf국제문화포험)
일본국제교류기금 서울문화센터(JFS)
06.09
한일학교간교류 응원 웹사이트 안내
03.18
2026년 제4회 전국고등학생 일본어비디오 콘테스트 및 설명회 신청 안내
03.05
한일 X 토크 <경계의 사이에서 만나다 - 퀴어, 디아스포라>/3월 20일 13시, 한국외대
02.27
[한일작가 문학대담]@세종시립도서관, 3월 14일(토), 13:30~16:30
11.18
「日本語教育サロン」日本語教師のための小噺ワークショップ/[일본어교육살롱]일본어 교사를 위한 고바나시 워크숍 안내
09.23
2025년 중등일본어교사 순회워크숍 부산회장 접수 개시(~11/6)
08.18
2025년 전국고등학생 일본어비디오 콘테스트(JVCON) 접수 개시!!
07.15
2025년 전국고등학생 일본어비디오 콘테스트(JVCON) _ "얘들아, 올 여름방학엔 JVCON에 도전해 볼까?"
06.20
2025년 전국고등학생 일본어비디오 콘테스트(JVCON) 테마 및 개요 공개!!
05.16
일본어교육살롱 _UDフォントを使った伝わる資料づくりのTIPS
추천(도서&앱&사이트)
06.28
고등학교 시간표 구성의 원리는 뭘까?
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06.27
학기말 일본어 진로연계독서는 어떻게 할까?
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(대구 인근)주전장 관람을 포함한 창체활동 소개
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축제때 동아리에서 유카타 체험부스를 했습니다
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06.09
7월 11일(토) - 2026년 제2회 EJU 및 일본유학 설명회 실시안내
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03.19
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05.19
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04.18
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09.03
평가원모의고사 문제지 및 해설지(2015.9.2.)
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09.11
9월 모평 시험지
연수자료
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[대전연수] 수업나눔 자료 공유(2025.07.25.)
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06.24
2021 경남대학교(위탁) 중등 1급(정) 교사 자격연수 자료 공유합니다~
07.15
[일본국제교류기금-부산일본어교육실] 2019년도 중등일본어교사 직무연수 (안내)
03.02
취업관련 정보입니다.
10.10
부산외국어대학교 일본어창의융합학부 J-BIT사업단 일본어교육 워크숍 개최 및 참가 안내
1
03.22
2016 창체 활동 자료 (일산 원마운트편)
1
01.16
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1
03.13
체험학습 및 수학여행 관련 자료입니다
1
02.25
순천대학교 발표 자료 올립니다(3)
1
02.25
순천대학교 발표 자료 올립니다(2)
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[참고] 일본어 문자 이해 지식 OX 퀴즈 및 4지선다형 문제(100문항) PPT
[참고] 일본어과 - 나의 드림북 제작 수행평가 사례 소개
+1
天声人語)2026.06.02
+2
혹시 이번 해 서울/경기/인천에서 일본어1정자격 연수 신청하신 선생님 있으실까요?!
7월 11일(토) - 2026년 제2회 EJU 및 일본유학 설명회 실시안내
한일학교간교류 응원 웹사이트 안내
2026년 7월 일본유학취업종합설명회 개최 안내
일본어회화 교재와 함께 바로 사용 가능한 실전 표현 32
+1
天声人語)2026.06.07
+1
天声人語)2026.06.06
오비린대학 입시 설명회 안내
天声人語)2026.05.31
+1
天声人語)2026.05.30
[참고] メリハリ消費 [메리하리 소비] 현상의 사회문화적 배경 表 와 관련 도표 및 이미지 자료
[참고] 콜라보레이션 센토(コラボ銭湯) 붐 현상의 사회문화적 배경·요인 조사 表
+2
2015 일본문화 수행평가 <인물로 보는 일본>
+1
天声人語)2026.05.29
+10
조언 구합니다. 일본어 수업 진행 방식
[참고] 일본어교과 (초급단계용) 수업 활용 보드게임 ver 2.
[참고] 일본어교과 (초급단계용) 보드게임 판 및 미션카드
+4
마을지도 완성(4과 장소, 위치 어휘 활용)
일본어회화 교재와 함께 바로 사용 가능한 실전 표현 31
BJT비즈니스일본어능력테스트 소개
+1
天声人語)2026.05.28
+3
조언구합니다 - 중학교 생활외국어 선택
[참고] 平成レトロ(헤이세이 레트로) 붐 현상의 사회문화적 배경 表 및 관련 이미지 자료.
+1
天声人語)2026.05.25
+1
天声人語)2026.05.23
+1
[참고] 구글 맵 스트리트 뷰(Google Map Street View) 이용 일본어교과 수업방법 예시 안내
+
Comments
06.10
선생님 우선 학습지가 너무 훌륭하십니다! 후배님께 저도 많이 배워가네요. 한 시간 안에 너무 많은 것을 하려…
06.10
자료 감사합니다.
06.10
오늘도 고맙습니다.~! 작은 지금의 행복이 이어지는 것!!! ㅎㅎ 감사합니다. ^^
06.10
그 해마다 사정에 따라 연수기관이 또 이전년도와 달라질 수도 있답니다.... 그래서 1정연수 선발결과 및 연…
06.10
그렇군요.. 정보 감사합니다^^! 저는 내년에 요건이 되어 신청하려고 하는데 과연 내년엔 어디에서 진행이 될…
06.09
저는 학습지 너무 좋은데요?? 채워야할 부분도 적당하구요! 선생님 그런데 교과서 내용을 성실히 다 나갈 필요…
06.09
학습지를 잘만드셨네요!!!
06.09
오늘도 고맙습니다.~! 그렇네요. 모두가 행복하고 평등한 학교!!! ㅎㅎ 감사합니다.^^
06.09
고맙습니다.~!
06.09
비밀댓글입니다.
06.08
좋은 아이디어 공유해 주셔서 감사합니다! 학기 말 수업에 활용해 보겠습니다~
06.08
자세한 답변 감사합니다! 학기말에 활용해보겠습니다^^
06.06
し: si /shi ち : ti / chi つ : tu / tsu ふ : hu/ fu 이렇게 모두 입력이 가…
06.05
https://www.jteacher.net/bbs/board.php?bo_table=musicstudy&w…
06.04
학습지가 상세해서 좋네요. 결석이나 지각한 학생이 수업을 못들었더라도 이 정도의 프린트물이 있다면 수업 결손…
06.04
저도 겪은 일이라 변형을 준 것이, 프린트 내용은 소화할수 있는 만큼만 빈칸쳐놓고, 대화문은 무조건 발표시킵…
06.04
오늘도 고맙습니다.~! 투표결과를 보면서 많은 생각을 했어요...감사합니다. ^^
06.04
인물조사를 조를 이루어 2인이상이 작성하도록 하셨군요~~ 저는 일본인물 조사 수행도 다 개인별로 했던터라..…
06.04
3학년 수행에 조별과제& ppt라.. 학교에 따라 다르겠지만 아이들이 번거롭다고 느끼지 않도록 분량이나 디테…
06.03
마크라메 '도어벨'에 관심이 있으시다면 DIY 세트를 구입하시는 것을 추천드리며 일본의 매듭공예의 일환으로 …
06.03
오늘도 고맙습니다.~! 추울 때는 여름이 그립기도 했는데...막상 더위가 오니!!! 감사합니다. ^^
06.02
감사합니다. 응원가 영상도 재밌어서 학생들이랑 같이 불러보고 싶었어요
06.02
저는 단순 무식하게 A4 한 장 한 장 코팅해서 테이프로 가져다 부쳤었요 ^^수작업으로 그림 4분할은 챗지피…
06.02
소중한 자료 나눔해주셔서 감사합니다~:-)
06.02
선생님~ 저도 윗분과 같은 생각입니다. 프린트 채워야 할 부분이 너무 많아요ㅠㅠ 그리고 프린트가 너무 빡빡해…
06.02
회화 수행도 가능하겠다는 생각이 드네요! 저도 지도 크게 출력하는 방법 궁금합니다. 코팅도 되어 잇는거 같으…
06.02
예문이 많다고해서 아이들 이해력이 더 올라가는건 아니더라구요.. 얼마나 더 임팩트있게 규칙을 머리속에 집어넣…
06.01
2. あまり~じゃないです (별로 ~이/가 아닙니다) •학생의 특징: -구하준は あまり おしゃべりじゃないです。…
06.01
학생들의 이름을 직접 넣어서 성향을 설명한다거나 학교 내의 여러가지 상황을 고려해서 교과서의 표현을 적용해 …
06.01
선생님의 고민은 선생님뿐만 아니라 많은 일본어과 선생님들이 공감하는 부분입니다. 진도와 시험이라는 현실적인 …
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