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지금 생생한 일본을 만나자 - くりっくにっぽん 紹介
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3
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관리자
2014.11.24
13687
0
0
44
고등학생 대상 "多言語・多文化交流(온라인)「퍼퍼먼스합숙」 2020年秋프로그램 참가자모집
jtaadmin
2020.10.30
5386
1
0
43
아이돌과 팬과 학문 アイドルとファンとガクモンと( くりっくにっぽん3月 tjf국제문화포험)
댓글
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1
개
박윤원(회장)
2019.04.08
10908
0
0
42
요괴는 즐기는 것 妖怪は楽しむもの ( くりっくにっぽん2月 tjf국제문화포험)
박윤원(회장)
2019.04.08
9538
0
0
41
요괴를 통해서 넓어지는 세계 妖怪から広がる世界 ( くりっくにっぽん1月 tjf국제문화포험)
박윤원(회장)
2019.04.08
9506
0
0
40
괴담을 관광에 되살리다 怪談を観光にいかす( くりっくにっぽん1月 tjf국제문화포험)
박윤원(회장)
2019.04.08
9434
0
0
39
빨간 머리로 계속 춤추고 싶다 赤髪で踊り続けたい くりっくにっぽん12月 tjf국제문화포험)
박윤원(회장)
2019.01.02
10548
0
0
38
더 자유롭게 춤추고 싶다 もっと自由に踊りたい くりっくにっぽん12月 tjf국제문화포험)
박윤원(회장)
2019.01.02
10086
0
0
37
지우개로 지운 그림이 조각으로 태어나다 消しかすで絵を彫像に転換する くりっくにっぽん11月 tjf국제문화포험)
박윤원(회장)
2019.01.02
10000
0
0
36
신문지와 천 테이프로 조각 작품을 만들다 新聞紙とガムテープで彫刻を作る くりっくにっぽん11月 tjf국제문화포험…
박윤원(회장)
2019.01.02
10188
1
0
35
코르크로 그리는 인물화コルクで人物画を描く くりっくにっぽん10月 tjf국제문화포험)
박윤원(회장)
2018.11.20
12109
0
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34
버려진 것들로 예술을 창조하다捨てられるものからアートを生み出す くりっくにっぽん10月 tjf국제문화포험)
박윤원(회장)
2018.11.20
12101
0
0
33
시로 마음을 전하다詩で心を伝えるくりっくにっぽん10月 tjf국제문화포험)
박윤원(회장)
2018.11.20
12043
0
0
32
청바지로 세계를 향해 ジーンズで世界をめざす くりっくにっぽん9月 tjf국제문화포험)
박윤원(회장)
2018.10.22
9827
0
0
31
스포츠에 주력하고 있는 대학에 진학해 변함없이 패럴림픽의 꿈을 좇고 있는 이케다 미키오 선수 大学へ進学 パラ…
박윤원(회장)
2018.10.22
10621
0
0
30
패럴림픽에 거는 마음 パラリンピックにかける思いくりっくにっぽん9月 tjf국제문화포험)
박윤원(회장)
2018.10.22
10036
0
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29
다 함께 춤추는 '요사코이'みんなで踊る「よさこい」くりっくにっぽん8月 tjf국제문화포험)
댓글
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1
개
박윤원(회장)
2018.08.08
11946
0
0
28
「ひと手間」で昨日と違う文房具を! くりっくにっぽん8月 tjf국제문화포험)
박윤원(회장)
2018.08.08
11285
0
0
27
スイーツデコで人とつながる "くりっくにっぽん8月 tjf국제문화포험)
댓글
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2
개
박윤원(회장)
2018.08.08
11200
0
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26
그 사람은 지금 " くりっくにっぽん7月 tjf국제문화포험)
관리자
2018.07.20
12155
0
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25
말의 힘 " くりっくにっぽん7月 tjf국제문화포험)
댓글
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1
개
박윤원(회장)
2018.07.20
12602
0
0
24
패션으로 자기 표현”くりっくにっぽん7月 tjf국제문화포험)
박윤원(회장)
2018.07.20
11989
0
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23
‘성지’를 만들어라! .”くりっくにっぽん6月 tjf국제문화포험)
박윤원(회장)
2018.06.20
8372
1
0
22
【그 사람은 지금】 "시로누리는 그만두었어요."くりっくにっぽん6月 tjf국제문화포험)
박윤원(회장)
2018.06.20
8844
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21
'시로누리'로 그리는 나의 세계(くりっくにっぽん6月 tjf국제문화포험)
박윤원(회장)
2018.06.20
8357
0
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20
"성지를 가다" (クリックニッポン4月 tjf국제문화포험 )
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1
개
박윤원(회장)
2018.04.18
8234
1
0
19
생활속에서 피어난 예술 (クリックニッポン3月 tjf국제문화포험 )
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2
개
박윤원(회장)
2018.03.15
7201
1
0
18
2017년 クリックニッポン3 。요괴가 이어주는 사람과사람
댓글
+
1
개
박윤원(회장)
2018.02.16
7958
1
0
17
2017년 クリックニッポン2 。감성을 지닌 인공지능을 만들다
댓글
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1
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박윤원(회장)
2018.02.16
8155
0
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16
2017년 クリックニッポン1。하츠네미쿠의 탄생
박윤원(회장)
2018.02.16
7754
0
0
15
2017年5月다함께 춤추는 요사코이
댓글
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2
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박윤원
2018.02.16
8190
0
0
14
2016.08 성지를 만들어라!! -한국 만화 문화를 만나 본다-
댓글
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1
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IWAMA
2016.11.10
8040
0
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13
2016.07 길거리에서 만나는 겐다마! くりっくにっぽん活用術(けん玉を使って)ーパクギリョン先生
댓글
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3
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IWAMA
2016.07.30
9807
0
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12
20.6.04 시행착오를 거듭하며 만들어 내다 くりっくにっぽん活用術(おりがみ)
댓글
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IWAMA
2016.07.02
8885
0
0
11
2015.09 전통은 새롭다.くりっくにっぽん活用術〜3월 히나마츠리, 일본의 연중행사 수업에게 활용하십시오!!…
댓글
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1
개
IWAMA
2016.02.08
9351
1
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10
2015.11 길거리에서 만나는 겐다마くりっくにっぽん活用術〜伝統は新しい〜
댓글
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2
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IWAMA
2016.02.02
9336
0
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9
2015.10 스스로 빛나는 기뉴くりっくにっぽん活用術〜アイドルは好きですか〜)
댓글
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1
개
IWAMA
2016.02.02
8106
0
0
8
2015.07 온몸으로 음악을 즐기다 くりっくにっぽん活用術
댓글
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1
개
IWAMA
2015.10.22
7552
0
0
7
2015.06 미래를 열다.くりっくにっぽん活用術(1시간으로 학생들의 꿈을 키워 보세요)
댓글
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1
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IWAMA
2015.10.22
8266
0
0
6
지금 생생한 일본을 만나자 - くりっくにっぽん 紹介
댓글
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3
개
관리자
2014.11.24
13687
0
0
5
2015.05 조마조마 기말고사 くりっくにっぽん活用術
댓글
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1
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IWAMA
2015.07.27
8843
0
0
4
2015.04 Seifuku를 전 세계로! くりっくにっぽん活用術
댓글
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1
개
IWAMA
2015.07.27
8866
0
0
3
2015.03 아이돌을 좋아하세요? くりっくにっぽん活用術
댓글
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1
개
IWAMA
2015.07.27
8623
0
0
2
2015.02 [데코]로 마음을 전해요くりっくにっぽん活用術
댓글
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1
개
IWAMA
2015.07.27
9303
0
0
1
2015 클릭 닛폰 (Click Nippon) JTA & TJF (サイトの紹介)
댓글
+
1
개
IWAMA
2015.07.27
8680
0
0
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[참고] 10개의 문화 키워드 직접선택형 - 문화지식 퀴즈 (각 문화별 20문제씩) html 실행
+
Comments
08.30
감사합니다~~
08.30
제1회 다나카네집 아버지 오디션 정말 재미있어요. 가족 호칭, 일본 집 모습 등이 등장해 문화 소개에도 좋습…
08.29
감사합니다~~학생들이 즐겁게 활동할 수 있을 것 같습니다
08.29
선생님 너무 좋은 활동 감사합니다^^ 다른 친구들 작품도 같이 읽으면서 즐겁게 수업할 수 있을 것 같아요!!…
08.28
감사해요~~!!
08.28
그런 경우, 변별력을 가르기 위해 수행은 100%로 하되, 문장 쓰기 평가로 변별을 가르는 역할을 많이 하는…
08.28
とむらう [弔う·葬う] 5단활용 타동사 1.조문하다, 문상하다, 조상하다, 애도하다. 2.추선(追善)하다, …
08.28
ABC는 비율 상관없지 않나요....
08.28
오늘도 고맙습니다.~! 서로 돕고 지지해 주는 그런 샤회와 학교가 되어야 할 것 같아요..ㅎㅎ 감사합니다. …
08.28
표면적으로는 평가계획이 교과교사의 권한이긴 한데... 학교의 사정(관리자의 평가방식에 대한 개입, 기타 방침…
08.28
저는 3학년 2학기는 수행평가 100퍼센트이고 영역은 2개에요. 이렇게 하는 과목들 많은데. 교장샘이 너무 …
08.28
아뇨.. 전혀 이해 못 하시더라고요... 일단 자료 준비해서 말씀드리려고요~~!! 감사합니다!
08.28
조언 감사합니다!!!
08.28
3학년 2학기 일본어는 수업만으로도 힘든데...수행 영역도 4개나 하시네요.. 저도 3학년 3개 수행만으로 …
08.28
위와 같은 주제의 연수세미나도 열려서 개인적으로 좋네요~~!!
08.27
평가는 교사 개인의 권한 임으로..수행평가 100으로 등급 산출 가능하다고 유지 하셔도 상관없어요. 3학년 …
08.27
신청은 아래 품을 이용해 주세요 : https://forms.gle/Jx26mk8AvABAvdbJ6
08.27
오늘도 고맙습니다.~! 아무리 혼잡하더라도 여행 떠나고 싶어지네요...ㅎㅎ 감사합니다. ^^
08.27
네엡~감사합니다~~^^
08.27
좋은 아이디어 공유 감사합니다.
08.27
시험 두번 보는 건 정해져서 바꿀 수 가 없네요ㅜㅜ 도움 주셔서 감사합니다.
08.27
선생님 도움 주셔서 감사합니다.
08.27
선생님 도움 주셔서 감사합니다.
08.27
ㅎㅎ 위 유형을 추후 교과융합수업의 방향으로 선정하신다면 좀 더 쉬운 내용으로 외식/조리 관련 일본어 텍스트…
08.27
저도 정기시험은 기말 한 번만 봅니다. 학생들이 열심히 하는 편인데, 시험을 두 번이나 보면 변별은 되겠지만…
08.27
저희는 기말 한 번만 봐서 서술형 채울 겸 의사소통 기본표현 받아쓰기 20점, 동화책 낭독하기 20점, 위 …
08.26
죄송합니다 선생님, 제 폰으로 실행이 되는 걸 보고서 다른 사용자의 폰으로도 될거라는 생각으로 올렸는데...…
08.26
감사합니다! 잘 사용하겠습니다^^
08.26
선생님들의 아이디어 무궁무진하네요~세심하고 자세한 댓글 정말 감사드립니다~오늘도 힘을 얻고 갑니다~^^
08.26
중간기말 두번보시면 수행2개보면 되지요? 세특용은 탐구보고서(회화 과목임을 고려해서..)1개랑 말하기수행 1…
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