제2외국어 일본어과 중학교. 고등학교 성취수준. 성취기준 관련 참고 자료

관리자 공지 11 8,426 2015.03.06 10:55

563 현장_적합성용_원고_일본어과_최종_0601.hwp (5.5M) 2015.03.06

성취수준 및 성취기준에 관련된 기준안을 제시하는 파일입니다.

성취평가제가 2학년도 시행되다보니..찾으시는 분들이 많네요..

조만간 교과서 별로.평가계획.교과진도 운영계획...평가기준안도 탑재 될 예정입니다.

혹시 가지고 계신분..공유부탁드립니다... 신학기에는 아주사소한 티끌 같은 자료도..행복하죠..감사합니다..^^

Comments

화이팅걸 2015.03.06 15:03

안그래도 헤매고 있었는데...

귀중한 자료~~~ 혼또~~니 아리가또고자이마쓰 ^^

우타히메 2015.03.06 16:57

와우!! 방대한 자료! 선생님들의 필요를 채워 줄 자료!! 감사합니다 ^^

ㅎㅎ 옥에 티.....ㅠㅠ(쪼잔함! 지송!) -----24쪽 --안 맞는 것 같죠?? 용서해 주세용 ㅎㅎ

【생활일본어-3】

과목명	생활일본어
학년군	중학교	영역	듣기
성취기준	일9104-4 자기소개, 가족소개, 타인소개 시의 표현을 듣고 이해할 수 있다.
문항유형	선다형
출제의도 및 평가내용	자기소개와 관련된 문장을 듣고 내용을 정확하게 이해하고 있는지를 평가한다.

【평가문항】

다음 대화를 읽고 답하시오. 대화가 이루어지는 장소로 가장 알맞은 것은?

〈스크립트〉

A：今日はどうしましたか。

B：昨日からのどが痛いんです。熱も少しあります。

A：そうですか。では、口を開けてください。

風邪ですね。お薬を出しておきます。

B：ありがとうございます。

① 은행 ② 학교 ③ 공항 ④ 병원 ⑤ 우체국

【정답】 ④

와우!! 방대한 자료! 선생님들의 필요를 채워 줄 자료!!&nbsp; 감사합니다 ^^ㅎㅎ 옥에 티.....ㅠㅠ(쪼잔함! 지송!) -----24쪽 --안 맞는 것 같죠?? 용서해 주세용 ㅎㅎ【생활일본어<span lang="EN-US" style="background: rgb(255, 255, 255); letter-spacing: 0pt; font-family: 휴먼명조; font-size: 11pt; font-weight: bold; mso-ascii-font-family: HCI Poppy; mso-font-width: 100%; mso-text-raise: 0pt;">-3】<table style="border-right-color: rgb(0, 0, 0); border-bottom-color: rgb(0, 0, 0); border-left-color: rgb(0, 0, 0); border-right-width: 0.28pt; border-bottom-width: 0.28pt; border-left-width: 0.28pt; border-right-style: solid; border-bottom-style: solid; border-left-style: solid; border-collapse: collapse; mso-table-overlap: never;"><tbody><tr><td valign="middle" style="border-width: 1.7pt 0.28pt 0.28pt 1.7pt; border-style: solid; border-color: rgb(0, 0, 0); padding: 1.41pt 5.1pt; width: 52.79pt; height: 27.97pt;">과목명</td><td valign="middle" style="border-width: 1.7pt 1.7pt 0.28pt 0.28pt; border-style: solid; border-color: rgb(0, 0, 0); padding: 1.41pt 5.1pt; width: 332.83pt; height: 27.97pt;" colspan="3">생활일본어</td></tr><tr><td valign="middle" style="border-width: 0.28pt 0.28pt 0.28pt 1.7pt; border-style: solid; border-color: rgb(0, 0, 0); padding: 1.41pt 5.1pt; width: 52.79pt; height: 31.48pt;">학년군</td><td valign="middle" style="padding: 1.41pt 5.1pt; border: 0.28pt solid rgb(0, 0, 0); width: 83.25pt; height: 31.48pt;">중학교</td><td valign="middle" style="padding: 1.41pt 5.1pt; border: 0.28pt solid rgb(0, 0, 0); width: 47.25pt; height: 31.48pt;">영역</td><td valign="middle" style="border-width: 0.28pt 1.7pt 0.28pt 0.28pt; border-style: solid; border-color: rgb(0, 0, 0); padding: 1.41pt 5.1pt; width: 202.33pt; height: 31.48pt;">듣기</td></tr><tr><td valign="middle" style="border-width: 0.28pt 0.28pt 0.28pt 1.7pt; border-style: solid; border-color: rgb(0, 0, 0); padding: 1.41pt 5.1pt; width: 52.79pt; height: 31.48pt;">성취기준</td><td valign="middle" style="border-width: 0.28pt 1.7pt 0.28pt 0.28pt; border-style: solid; border-color: rgb(0, 0, 0); padding: 1.41pt 5.1pt; width: 332.83pt; height: 31.48pt;" colspan="3">일9104-4 자기소개, 가족소개, 타인소개 시의 표현을 듣고 이해할 수 있다.</td></tr><tr><td valign="middle" style="border-width: 0.28pt 0.28pt 0.28pt 1.7pt; border-style: solid; border-color: rgb(0, 0, 0); padding: 1.41pt 5.1pt; width: 52.79pt; height: 28.65pt;">문항유형</td><td valign="middle" style="border-width: 0.28pt 1.7pt 0.28pt 0.28pt; border-style: solid; border-color: rgb(0, 0, 0); padding: 1.41pt 5.1pt; width: 332.83pt; height: 28.65pt;" colspan="3">선다형</td></tr><tr><td valign="middle" style="border-width: 0.28pt 0.28pt 1.7pt 1.7pt; border-style: solid; border-color: rgb(0, 0, 0); padding: 1.41pt 5.1pt; width: 52.79pt; height: 42.46pt;">출제의도 및 평가내용</td><td valign="middle" style="border-width: 0.28pt 1.7pt 1.7pt 0.28pt; border-style: solid; border-color: rgb(0, 0, 0); padding: 1.41pt 5.1pt; width: 332.83pt; height: 42.46pt;" colspan="3">자기소개와 관련된 문장을 듣고 내용을 정확하게 이해하고 있는지를 평가한다.</td></tr></tbody></table>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 【평가문항】다음 대화를 읽고 답하시오. 대화가 이루어지는 장소로 가장 알맞은 것은?<table style="border-right-color: rgb(0, 0, 0); border-bottom-color: rgb(0, 0, 0); border-left-color: rgb(0, 0, 0); border-right-width: 0.28pt; border-bottom-width: 0.28pt; border-left-width: 0.28pt; border-right-style: solid; border-bottom-style: solid; border-left-style: solid; border-collapse: collapse; mso-table-overlap: never;"><tbody><tr><td valign="middle" style="padding: 1.41pt 5.1pt; border: 0.28pt solid rgb(0, 0, 0); width: 297.85pt; height: 97.22pt;">〈스크립트〉A：今日は どうしましたか。B：昨日から のどが 痛いんです。熱も 少し あります。A：そうですか。では、口を 開けて ください。 風邪ですね。お薬を 出して おきます。B：ありがとうございます。</td></tr></tbody></table>① 은행 ② 학교 ③ 공항 ④ 병원 ⑤ 우체국&nbsp;&nbsp; <o:p></o:p>【정답】 ④

김선미 2015.03.06 17:00

정말 저도 고민하고 있었는데... 고맙습니다.

김선미 2015.03.06 17:12

근데 질문 있는데요. A, B, C, D, E를 꼭 90, 80, 70, 60, 50점으로 하지 않아도 되는 것 같던데요.

제가 가르치는 아이들의 경우에는 남녀공학으로 공부를 전혀 하지 않는 남자아이들이 많아서 E가 많이 나올 것으로 예상되는데 E가 나오지 않게 배점을 어느 정도나 낮추면 되는 건가요?

관리자 2015.03.06 19:34

네..고정점수가 아닌 변동 점수를 적용하면..70점이 a가 될수 있죠..시험 출제 전 학생들에게 기준을 공개해야한다고 합니다..그러시면..별 문제없을 듯..수행평가 점수를 많이 주고..서술형 평가를 비율을 낮추던가..아예 없애던가..하면 될듯 합니다

이정화 2015.03.09 09:32

감사해요^^

박은정 2015.03.11 11:41

너무너무 감사합니다~~^^

하늘 2015.03.12 13:10

정말 고맙습니다
올해부터 교양과목은 점수 기록이 안되고 pass / non pass 로 한다는데....
기준안을 어떻게 만들어야할지 답답하네요~
그리고 이렇게 되면 아이들이 공부를 할까요??
교양과목 수행 기준안 작성하신 선생님 도움 부탁드립니다..

핑크돼지 2015.04.03 10:44

감사합니다~

익명 2016.03.28 18:40

감사합니다~

에버리지유 2016.04.16 21:41

한참 찾던 자료인데..감사해요!

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